前文《說故事：為了看到光明，讓烏雲成形》裡說到：在作家寫故事、讀者讀故事的過程裡，作者與讀者內心共通的，曾經造成創傷，而不想面對的某些人生經驗，會漸漸顯現出意義來。
「圖書館奇譚」就是一個這樣的故事。
結合了奇幻、愛情元素，有羊男這個著名腳色出場，曾以〈圖書館奇談〉為名收錄在《遇見100%的女孩》一書中。內容有略做修改，加上德國畫家Kat Menschik的插畫，以精裝本重新出版。
裡面有很多象徵，下文將作討論。如果沒有閱讀過小說的讀者，避免因被劇透、影響故事閱讀樂趣，請先到下面網址閱讀後再回來看本文。
略摘如下，全文閱讀，請點：《遇見１００％的女孩》 第13頁 全文在線閱讀 思兔
（舊版）圖書館奇談
圖書館非常安靜，因為書把聲音都吸光了。
那麼被書吸掉的聲音又怎麼樣了呢？當然沒怎麼樣。簡單的說不是聲音消失了，而是空氣的振動被吸收了而已。
那麼被書本吸掉的振動又會變成怎麼樣呢？不怎麼樣，振動只是單純地消失掉而已，反正振動遲早要消失的，因為這世界上沒有所謂永久運動存在。永久運動是永久不存在的。
就算時間，也並不是永久運動。既有沒有下週的這週，也有沒有上週的這週。
那麼沒有這週的下週呢……
算了，到此打住。
總之我在圖書館裡，而圖書館是非常的安靜。
圖書館比必要的還要安靜。因為我穿的是剛買的POLO皮鞋，因此在灰色塑膠地磚上發出咯吱咯吱堅硬而乾燥的聲音。好像不是自己的腳步聲似的，穿新皮鞋要花相當長的時間才會習慣自己的腳步聲。
… 中略 …
下了樓梯向右轉時，確實有個門寫著１０７。地下室非常深而陰暗，門一打開，彷彿這就要到巴西了似的感覺。雖然這圖書館我已經來過一百次了，卻第一次聽說有地下室。算了沒關係。
我敲敲門，本來就打算輕輕敲的，沒想到門栓卻差一點脫落，真是非常粗製濫造的門。我把門栓裝回原位，然後輕輕打開門。
房間裡有一張舊舊的小桌子，那後面坐著一個臉上長滿小黑斑的老人。老人頭禿了，戴一副深度眼鏡，禿得有點不乾脆，還有稀稀落落捲曲的白髮，像火燒山之後的殘局似地，牢牢貼在頭皮上。我覺得乾脆全部剃光還比較好，不過那當然是別人的問題。
「歡迎！」老人說：「有何貴幹哪？」
「我想找一本書。」我說：「不過如果您忙的話，我下次再來好了……」
「不不不，沒有忙的道理。」老人說：「因為這是我的工作，你要找什麼書都行，不過你到底在找什麼樣的書呢？」
「其實我是想知道一下奧斯曼土耳其帝國的收稅政策。」
老人的眼睛閃閃發光。「原來如此，奧斯曼土耳其帝國的收稅政策啊。」
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在《作為職業小說家》等著作裡，村上春樹常說他對學校適應不良。在學校需要接受制式化的教育，難免有適應不良的學生。尤其在重視集體性的日本，校園霸凌頻傳，導致青少年不願上學成為一個常見普遍現象，在河合隼雄的書裡面對這個議題也有很多探討。
這個故事，與其說是發生在圖書館，不如說是校園：學生一旦進去，身處其中的每天那幾個小時、那段幾年時期，就失去自由。圖書館的地下室，象徵了學校的陰暗面。
裡面有幾個主要腳色：
老人：
教師、教授的負面形象。要求學生拼命把跟自身沒有切身關係的資料（奧斯曼土耳其帝國的收稅政策）填鴨到「腦部」，僅是出自「塞滿了知識的腦漿會很美味」這樣的變態理由。
不管是中小學裡任意要求學生的教師，還是把畢業終點線無限延長的研究所指導教授（參考後附四格漫畫），由於學校本來就是個師生權力強弱傾斜的體系，這種不平等的體系，會放大權力強者的惡意、或不自覺的負面，形成變態。
母親：
不具存在感的家長，其消逝也是輕飄飄的，在故事結尾三言兩語帶過。當然後來日本社會也興起另一種現象，是參與過度的「怪獸家長」，跟故事裡，對孩子在學校發生什麼，即使幾天沒回家，都當作理所當然的輕盈家長，剛好是兩個極端。
我，少年：
故事強調他的服從性，以及小時候被大狗（社會權威體系）咬過的恐懼。也就是因為服從與恐懼，被關起來之後，莫名其妙地就開始配合填鴨知識。那雙母親花不少錢（學費）購買、穿著會發出聲音的皮鞋，代表了顯然稱不上舒適、也引人注意學生身分的制服，所以脫逃的時候需要先脫掉皮鞋。
羊男：
對我們好的同儕，是同學、學長姊（比我們早被關在地下室）等形象的綜合。作為一隻比人更溫馴、穿著羊皮更看不出獨特性的羊，羊男本身無力反抗老人，只能靠美味食物與沒有實際意義的鼓勵，讓我們在學校的日子比較好過些。在我們離開學校後，這些人，不知道什麼時候就忽然消逝了。
美少女：
心靈上的憧憬，我們心中模模糊糊對人生的理想。舊版的鳥是白頭翁，新版改成了椋鳥，都是在日本都市常見的鳥類，並非希有物種。她的獨特美麗，不在於物種的特別，而是因為她是我們自己豢養的，就像《小王子》裡面的那朵玫瑰。 這份心靈的憧憬，或許纖細透明，別人或許看不見（羊男就不知道她的存在），在我們的心念關注下，終能帶著我們衝破囚牢、擊垮大狗（社會權威體系）。迎來自己的人生。
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為什麼作者要寫故事？讀者要閱讀故事？ 可參考：前文《說故事：為了看到光明，讓烏雲成形》
上圖引自《研究生不死，只是生不如死》
作者：研究所的一群人瑞，簡稱研瑞。研瑞以「黑色蛋塔—研究所完全求生手冊」紀錄悲慘的研究生生活，後來並集結成書。
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